Memorandum o współpracy w modernizacji nauczania w szkołach średnich podpisali 30 października 2026 roku hejtman Kraju karlowarskiego Petr Kubis i hejtman Kraju usteckiego Richard Brabec. Dokument dotyczy wprowadzania sztucznej inteligencji i wirtualnej rzeczywistości do nauczania w szkołach średnich w obu krajach.[1][2]
Treść współpracy
Partnerstwo obu regionów ma skupić się na wymianie doświadczeń z nowoczesnymi technologiami, rozwoju umiejętności cyfrowych nauczycieli i wsparciu metodycznym pedagogów. Kraj ustecki uruchomił w tej dziedzinie w 2025 roku projekt „Návrat do budoucnosti” (Powrót do przyszłości), którego celem jest kompleksowa modernizacja szkolnictwa i którego częścią jest także rozwój tzw. gabinetów AI, służących do wymiany doświadczeń w wykorzystaniu sztucznej inteligencji.[1][2]
Kraj karlowarski chce czerpać z doświadczeń Kraju usteckiego przy przygotowaniu własnego projektu mającego poprawić jakość nauczania w szkołach średnich. Hejtman Petr Kubis powiedział, że kraj planuje włączyć do projektu dwadzieścia szkół i zaoferować im nowe możliwości rozwoju.[1][3] Według hejtmana Richarda Brabca modernizacja szkolnictwa nie polega wyłącznie na zakupie technologii, lecz także na zmianie podejścia do edukacji i wsparciu nauczycieli.[1]
Planowane działania
Przygotowywany projekt Kraju karlowarskiego ma skupić się przede wszystkim na kształceniu pedagogów w zakresie sztucznej inteligencji i wirtualnej rzeczywistości z naciskiem na ich praktyczne wykorzystanie w nauczaniu.[3] Poza działaniami edukacyjnymi przewiduje się powstanie gabinetów AI, w których nauczyciele mogliby dzielić się doświadczeniami, uzyskiwać fachowe porady i szukać możliwości wykorzystania nowych technologii w nauczaniu.[1][3]
Współpraca obu krajów nie ma ograniczać się wyłącznie do nauczania. Oba regiony chcą wymieniać doświadczenia także w wykorzystaniu sztucznej inteligencji w czynnościach administracyjnych i usprawnianiu procesów pracy w szkołach i organizacjach krajowych.[1][2]
Wypowiedzi przedstawicieli krajów
Zastępca hejtmana Kraju karlowarskiego Martin Hurajčík, który odpowiada za technologie informacyjne, powiedział, że samo zakupienie nowoczesnych technologii nie oznacza jeszcze lepszej edukacji i że kluczowe jest ich właściwe i celowe wykorzystanie.[1]
Radna kraju ds. edukacji Hana Žáková powiedziała, że nowe technologie mogą pomóc nauczycielom w bardziej poglądowym wyjaśnianiu materiału i wspierać aktywne zaangażowanie uczniów. Jednocześnie według niej ważne jest, aby pedagodzy mieli nie tylko potrzebną wiedzę, lecz także wystarczające wsparcie przy wdrażaniu nowych metod do praktyki.[1][3]
Źródła
- Karlovarská Drbna — 30 października 2026
- ČRo Karlovy Vary — 30 października 2026
- iDNES.cz: Karlovy Vary — 30 października 2026